A tanulmány 38 szub-szaharai ország adatain vizsgálja, hogy az iskolában töltött évek száma miként befolyásolja a nők első szülésének időzítését és a vállalt gyermekeik számát.
Az eredeti szöveg itt olvasható: Quetelet Journal — First birth postponement, completed fertility, and literacy skills in sub-Saharan Africa (Az első szülés halasztása, a befejezett termékenység és az írástudás szerepe a szub-szaharai Afrikában).